كيف أعلم طفلي طلب احتياجاته ؟خطوات عملية تساعده على التواصل بدل البكاء أو سحب اليد .
قد يعرف طفلك ما يريد ، لكنه لا يعرف كيف يطلبه . قد يسحب يدك نحو الثلاجة أو يبكي عندما يريد عصير ،
أو يأخذ الشيء مباشرة دون أن يطلبه أو يغضب عندما لا تفهمين ما يحتاج إليه .
وهنا قد يعتقد بعض الأهل أن الطفل عنيد أو يرفض الكلام بينما في كثير من الحالات يكون السبب أبسط من ذلك
الطفل يحتاج إلى ان يتعلم مهارة الطلب بطريقة واضحة ومناسبة لقدراته .
وتعد مهارة الطلب من أهم مهارات التواصل التي يمكن أن نبدأ بتعليمها للطفل ، لأنها تساعده على التعبير عن
احتياجاته وتقلل كثيرا من الإحباط والسلوكيات التي قد تظهر عندما لا يستطيع إيصال ما يريد .
ما المقصود بمهارة الطلب ؟
مهارة الطلب تعني أن يستطيع الطفل التعبير عما يريده بطريقة يفهمها الاخرون .
ولا يشترط أن يكون الطلب بالكلام فقط .فقد يطلب من خلال :
- كلمة مثل :"ماء".
- جملة قصير مثل :" أريد ماء ".
- الإشارة إلى الشيء .
- صورة أو بطاقة تواصل .
- جهاز أو سيلة تواصل بديلة إذا كان الطفل غير ناطق .
الهدف الأساسي هو أن يتعلم الطفل أن التواصل بطريقة مناسبة يساعده الحصول على احتياجاته .
لماذا تعد مهارة الطلب مهمة لطفل التوحد؟
عندما لا يمتلك الطفل طريقة واضحة للطلب ،قد يستخدم سلوكيات أخرى مثل : البكاء أو الصراخ أو سحب يد الأم ،
أو نوبات الغضب .لذلك فإن تعليم الطفل طريقة مناسبة للطلب قد يساعد على:
- زيادة قدرته على التواصل .
- تقليل الإحباط .
- تقليل بعض السلوكيات الصعبة المرتبطة بعدم القدرة على التعبير.
- زيادة الاستقلالية .
- مساعدة الطفل على التعيير عن رغباته في المنزل والمدرسة والأماكن العامة .
كيف اعلم طفلي طلب احتياجاته ؟
ابدئي بشيء يحبه الطفل كثيرا
في البداية اختاري شيئا يرغب فيه الطفل بالفعل ، مثل لعبة مفضلة ، أو وجبة خفيفة أو عصير ، أو نشاط يحبه
كلما كان الشيء محفزا للطفل زادت رغبته في التواصل للحصول عليه .
لا تقدمي كل شيء قبل أن يطلبه
إذا كان طفلك يجد صعوبة في الانتظار قبل الحصول على ما يريد ،
يمكنك قراءة مقالنا عن كيف نعلم طفل التوحد مهارة الانتظار.
أحيانا يعرف الأهل احتياجات طفلهم بسرعة ، فيقدمون له الماء أو الطعام أو اللعبة قبل أن يحتاج إلى طلبها .
لكن بهذه الطريقة تقل فرصة التدريب على التواصل .بدلا من ذلك ، اصنعي فرصا بسيطة للطلب خلال اليوم .
مثلا : ضعي لعبته المفضلة في مكان يراها ولكن لا يستطيع الوصول إليها مباشرة
ثم انتظري حتى يحاول التواصل معك.
ساعديه على استخدام أبسط طريقة يستطيعها
إذا كان الطفل يستطيع قول كلمة واحدة ، فقد نبدأ بكلمة :
" ماء "
ثم بعد أن يتقنها يمكن تطويرها تدريجيا إلى :
" أريد ماء "
أما إذا كان غير ناطق ، فلا ننتظر ظهور الكلام حتى نعلمه الطلب ، بل يمكن البدء بالإشارة أو الصور
أو وسيلة التواصل المناسبة له .
المهم أن نبدأ من مستوى الطفل الحالي ، وليس من المستوى الذي نتمنى أن يصل إليه مباشرة .
عززي الطلب بسرعة
ويعد التعزيز من المبادئ المهمة في تعليم المهارات ، ويمكنك التعرف أكثر على ذلك في
عندما يحاول الطفل الطلب بالطريقة التي ندربه عليها ، قدمي له الشيء الذي طلبه مباشرة قدر الإمكان .
فإذا قال " عصير " اعطيه العصير . وهكذا يتعلم الطفل العلاقة المهمة :
أنا أطلب ← الآخر يفهمني ← أحصل على ما أحتاج إليه.
وهذه العلاقة تجعل الطفل أكثر رغبة في استخدام التواصل مرة أخرى .
لا تطلبي منه جملة طويلة في البداية
من الأخطاء الشائعة أن نقول للطفل :
" قل : ماما ممكن تعطيني العصير من فضلك "بينما الطفل ربما لا يزال في بداية تعلم كلمة واحدة .
ابدئي بالهدف الأسهل الذي يستطيع النجاح فيه ، ثم طوريه تدريجا .
كلمة واحدة اليوم قد تصبح جملة كاملة في المستقبل .
ماذا أفعل إذا كان طفلي يسحب يدي بدل أن يطلب ؟
إذا كان الطفل معتادا على سحب يدك للوصول إلى الشيء الذي يريده فلا يعني ذلك أنه لا يتواصل .
هو بالفعل يحاول إيصال رسالة ، لكنه يحتاج إلى تعليم طريقة أكثر وضوحا .
عندما يسحب يدك ، يمكنك التوقف لحظة وإعطاءه فرصة للطلب التي يتعلمها مثلا:
إذا سحبك نحو الماء ، ساعديه على قول "ماء" أو استخدام الإشارة أو الصورة المناسبة .
ثم قدمي الماء مباشرة بعد محاولة الصحيحة ، مع التكرار يبدأ الطفل بفهم سلوك الطلب ويستخدمه بدل سحب اليد .
ماذا لو بكى الطفل عندما لا يحصل على الشيء فورا
لا نريد أن نجعل التدريب معركة بين الطفل والأهل ، إذا كان الطفل لا يعرف طريقة الطلب حتى الان
فمن غير العادل أن ننتظر منه استخدامها دون أن نعلمه أولا ، ساعديه على أداء الطلب ،ثم قدمي له ما يريد .
ومع تقدم الطفل يمكن تقليل المساعدة تدريجيا حتى يصبح الطلب أكثر استقلالية .
استغلي المواقف اليومية
وقد تبدأ بعض هذه المهارات ضمن خطة تدريبية منظمة بعد تقييم احتياجات الطفل ،
ويمكنك قراءة ماذا يحدث في أول جلسة علاجية لطفل التوحد .
أفضل وقت لتعليم الطلب ليس أثناء الجلسة التدريبية فقط ، هناك عشرات الفرص اليومية داخل المنزل
مثل طلب : الماء ، الطعام ، فتح الباب ، تشغيل التلفاز ، لعبة ، مساعدة ، الذهاب إلى الخارج وغيره الكثير .
كل موقف من هذه المواقف يمكن أن يتحول إلى فرصة بسيطة لتقوية التواصل .
لا تنسي تعليم الطفل طلب " المساعدة " والاستراحة . الطلب لا يعني الطعام والألعاب فقط .
من المهم أيضا أن يتعلم الطفل عبارات وظيفية تساعده في حياته مثل :
- ساعدني .
- افتح .
- خلص.
- استراحة .
- لا أريد .
- مرة ثانية .
هذه الكلمات قد تكون مهمة جدا في تقليل الإحباط ومساعدة الطفل على التعبير عن نفسه بصورة أكثر استقلالية .
التدرج أهم من السرعة
قد يبدأ طفل بالإشارة فقط ، بينما يبدأ طفل اخر بكلمة ، وقد يحتاج طفل ثالث إلى صور أو وسائل التواصل البديلة .
لا توجد طريقة واحدة تناسب جميع الأطفال . المهم أن تكون وسيلة الطلب مناسبة لقدرات الطفل ، وأن يحصل
على فرص كثيرة لاستخدامها في حياته اليومية .وتذكري أن الهدف ليس أن يقول الطفل جملة مثالية ،
بل أن يستطيع التعبير عن احتياجاته بطريقة واضحة ومفهومة وفعالة .
في الختام :
تعليم الطفل طلب احتياجاته من أهم الخطوات التي تساعده على التواصل والاستقلال وتقليل الإحباط .
ابدئي بالأشياء التي يحبها واختاري طريقة طلب يستطيع استخدامها ، وعززي محاولاته بسرعة ثم طوري المهارة تدريجيا
فكل مرة يستطيع فيها طفلك أن يعبر عما يريده بدل البكاء أو الصراخ أو سحب اليد ، فهي خطوة مهمة نحو تواصل أفضل
واستقلال أكبر.
وتذكري كل خطوة صغيرة تصنع فرقا كبيرا...