.jpg)
كيف نعلم طفل التوحد مهارة الانتظار؟
ماذا يحدث عندما يسمع طفلك كلمة " انتظر " ؟ هل يبدأ بالبكاء أو يحاول أخذ الشيء فورا ، أو يشعر بالغضب ؟
قد يعتقد البعض أن الطفل يرفض الانتظار أو يتعمد عدم الاستجابة ، لكن بالنسبة لبعض الأطفال ذوي اضطراب
طيف التوحد ، الانتظار مهارة تحتاج إلى تعليم وتدريب تدريجي ، تماما مثل مهارات التواصل والطلب والاستقلالية .
والهدف ليس ان نجبر الطفل على الانتظار فترة طويلة ، بل ان نعلمه معنى الانتظار بطريقة واضحة يستطيع فهمها والنجاح فيها .
لماذا تعد مهارة الانتظار مهمة ؟
نحتاج إلى الانتظار في كثير من تفاصيل الحياة اليومية : انتظار الطعام ، انتظار الدور أثناء اللعب ، الانتظار في السيارة
الانتظار عند الطبيب ،أو انتظار الحصول على شيء يريده الطفل .
عندما يتعلم الطفل هذه المهارة تدريجيا ، فإنها تساعده على التعامل بصورة أفضل مع المواقف اليومية ، وتزيد قدرته على اتباع التعليمات والمشاركة في الأنشطة المختلفة .
لماذا قد يكون الانتظار صبعا على طفل التوحد ؟
هناك أسباب مختلفة ،وقد تختلف من طفل إلى اخر . فقد لا يفهم الطفل معنى " انتظر " أو يصعب عليه معرفة متى سينتهي الانتظار
كما أن بعض الأطفال قد يواجهون صعوبة في التعامل مع تأخير الحصول على الشيء مباشرة .
لذلك من المهم ألا نفترض أن الطفل يعرف كيف ينتظر ، بل نعلمه المهارة بشكل واضح ومتدرج .
كيف نبدأ تعليم مهارة الانتظار ؟
أبدئي بموقف بسيط يكون فيه الطفل هادئا ويرغب في شيء يحبه .
قدمي له إشارة واضحة مثل كلمة : " انتظر"
ويمكن دعمها بصورة أو بطاقة بصرية تحمل كلمة " انتظر "
في البداية اجعلي مدة الانتظار قصير جدا .
بعد ان ينجح في الانتظار لفترة قصيرة ، يمكن زيادة الوقت تدريجيا .
مثلا:
5 ثواني ← 10 ثواني ← 20 ثانية ← 30 ثانية…
لكن لا توجد مدة واحدة مناسبة لجميع الأطفال . إذا ظهرت صعوبة كبيرة بعد زيادة الوقت ، يمكن العودة إلى مدة أقصر
الـمحاولة مرة أخرى .
الهدف هو بناء المهارة تدريجيا ، وليس اختبار قدرة الطفل على التحمل .
وسائل بصرية
كلمة " بعد قليل " قد تكون غير واضحة للطفل . لذلك قد تساعد بعض الأطفال وسائل مثل المؤقت المرئي أو بطاقة "انتظر"
عندما يستطيع الطفل رؤية أن فترة الانتظار لها بداية ونهاية واضحتان ، يصبح الموقف أكثر قابلية للتوقع .
دربي المهارة في الحياة اليومية
بعد ان يبدأ الطفل بالنجاح لا تجعلي التدريب مرتبطا بجلسة تعليمية فقط . استخدمي مهارة الانتظار بصورة طبيعية أثناء :
انتظار الطعام ، اللعب ، فتح الباب ، ركوب السيارة ، الحصول على الجهاز أو انتظار دوره في نشاط مشترك .
وهنا يبدأ الطفل في تعميم المهارة واستخدامها في المواقف وأماكن مختلفة .
ماذا لو غضب الطفل أثناء الانتظار؟
الغضب لا يعني بالضرورة أن التدريب فشل .
راجعي مستوى المهمة أولا : هل طلبنا منه الانتظار مدة أطول مما يستطيع حاليا ؟ هل فهم المطلوب ؟
وهل كانت نهاية الانتظار واضحة له ؟
بل زيادة الضغط عليه ، يمكن تقليل مدة الانتظار وتوضيح المطلوب ثم البناء على نجاحه تدريجيا .
وإذا كان سلوكا أو فمن المهم
وقد يكون من المناسب الاستعانة بأخصائي مؤهل لوضع خطة علاجية تناسب طفلك لمعرفة المزيد اضغط الرابط
أخطاء شائعة عند تعليم الانتظار
من أكثر الأخطاء شيوعا البدء بفترة انتظار طويلة ، استخدام كلمة " انتظر " دون ان يكون الطفل قد تعلم معناها
تغير القواعد باستمرار أو تدريب الطفل فقط عندما يكون متعبا أو منزعجا .
كذلك لا ينبغي مقارنة الطفل بغيره ، مدة الانتظار المناسبة لطفل قد لا تكون مناسبة لطفل اخر .
الخلاصة :
مهارة الانتظار لا تبنى في يوم واحد . ابدئي بثواني قليلة ، اجعلي المطلوب واضحا عززي نجاح الطفل
ثم زيدي المدة تدريجيا .
الثواني باستثناء النجاح الذي ستبدأه في انتظارها اليوم قد تكون بداية لاستقلالية أكبر غدا .
لأن كل خطوة صغيرة تصنع تحديا كبيرا .....
أسئلة شائعة :
هل يمكن تعليم طفل التوحد الانتظار ؟
نعم ، تكون بتدريب المهارة تدريجيا مع مراعاة مستوى الطفل وقدرته على الفهم .
كم أبدا مدة الانتظار ؟
أبدئي بمدة يستطيع الطفل النجاح فيها ، وقد تكون بضع ثواني فقط ، ثم زيديها تدريجيا .
هل استخدم مؤقتا ؟
قد يكون المؤقت أو الدعم البصري مفيدا لبعض الأطفال لأنه يجعل نهاية فترة الانتظار أكثر وضوحا .
هل أعزز الطفل بعد الانتظار؟
نعم ، خاصة في مرحلة التعليم المهارة ، فالتعزيز المباشر يساعد على تقوية الاستجابة المرغوبة .